Mengapa Pendidikan Seks Penting di Sekolah?

Penelitian mendalam dan analisis studi internasional yang terkait dengan pendidikan seks di sekolah disediakan oleh penulis akademik profesional dari Essaylib.com - layanan penulisan esai.

Berlawanan dengan kepercayaan populer, kelas pendidikan seks tidak hanya diadakan untuk siswa sekolah menengah, tetapi mereka juga dibutuhkan oleh orang -orang dari segala usia - dari anak kecil yang dijelaskan secara sederhana ide -ide persetujuan dan penolakan, privasi dan batas tubuh, hingga Orang dewasa yang belajar berkomunikasi dengan pasangan dan mengisi kesenjangan dalam pengetahuan yang diperoleh di masa kanak -kanak dan remaja.

Dengan salah satu definisi, pendidikan seks mengajarkan tentang hubungan, aspek emosional, sosial, dan fisik masa dewasa, seksualitas, dan kesehatan seksual. Pendidikan semacam itu harus memberi anak -anak dan remaja informasi, keterampilan, dan nilai -nilai positif untuk membangun hubungan yang aman, menikmati seksualitas mereka, dan bertanggung jawab atas kesehatan mereka.

Sejarah Pendidikan Seks di Sekolah

Pendidikan seks pertama di dunia dikembangkan dari kebutuhan praktis - perjuangan melawan penyakit menular seksual dan kehamilan yang tidak diinginkan (terutama di kalangan remaja). Salah satu negara pertama di mana pendidikan seks diperkenalkan adalah Swedia-pada usia 30-an abad terakhir, sosiolog terkenal Gunnar dan Alva Myrdal, yang mempelajari keluarga berpenghasilan rendah, membuktikan bahwa mereka membutuhkan pendidikan seks untuk meningkatkan kualitas mereka Hidup serta perumahan yang terjangkau. Mereka dituntun pada kesimpulan ini oleh fakta bahwa dalam keluarga seperti itu, sebagai suatu peraturan, ada banyak anak, dan orang tua akan senang tidak melahirkan mereka lebih banyak - tetapi tidak tahu apa -apa tentang metode keluarga berencana.

Kemudian pandangan para ilmuwan dianggap kontroversial, tetapi setelah beberapa dekade, kesimpulan mereka mulai diterapkan pada semua segmen populasi.

Pada tahun 1956, kelas pendidikan seks wajib diperkenalkan ke dalam kurikulum sekolah Swedia, dan pada tahun 1964 sekolah anak -anak tidak lagi diberitahu bahwa seks di luar pernikahan tidak dapat diterima.

Sistem Pendidikan Seks Swedia masih dianggap paling progresif dan hari ini mencakup diskusi tentang aspek -aspek yang sangat berbeda dari hubungan dekat antara orang dan segala sesuatu yang dapat memengaruhi mereka, termasuk berbicara tentang alkohol, membahas masalah gender dan ide -ide siswa tentang tubuh mereka sendiri. Pendidikan seksualitas Swedia sekali lagi dibahas secara aktif tahun lalu, ketika video Swedia tentang penis dan vagina, ditujukan untuk anak-anak berusia 3-6 tahun, menjadi viral.

Larangan tidak berhasil

Dengan sejumlah besar sumber informasi dan peluang tanpa akhir di internet, remaja bergerak lebih jauh tentang topik ini. Dengan latar belakang penemuan -penemuan semacam itu, para guru menganggap mereka sebagai "dinosaurus", dan lebih mudah bagi orang tua untuk menghindari topik seks.

Namun, harus diingat bahwa siswa tidak begitu pandai menganalisis informasi yang tidak terstruktur dan memeriksa fakta. Tetapi fisiologi tidak berhenti, remaja mulai menyadari bahwa ada perubahan, dan sangat penting bahwa orang dewasa dekat, membantu menyusun informasi umum, dan secara psikologis menerima diri mereka sebagai yang baru. Tanda masa dewasa yang sangat ingin dilakukan oleh remaja hanyalah pemberdayaan, tetapi juga kebutuhan untuk bertanggung jawab atas kegiatan dan ketidakmampuan mereka.

Seiring dengan program pendidikan seks lanjut, ada yang lain yang umum di negara -negara konservatif terpilih di Eropa dan beberapa negara bagian AS.

Mereka sebagian besar mengulangi program pendidikan seks pertama yang dikembangkan sebelum revolusi seksual dan berpendapat bahwa anak -anak tidak boleh tahu apa -apa tentang seks - untuk kedamaian dan keamanan mereka sendiri.

Sayangnya, program -program semacam itu memiliki efek sebaliknya, dan ini paling baik diilustrasikan oleh penelitian Amerika: di negara -negara konservatif bahwa remaja mulai berhubungan seks lebih awal, tidak terlindungi dengan buruk, dan lebih cenderung menjadi hamil. Hal yang sama ditunjukkan oleh studi tentang Irlandia Utara Katolik, di mana pendidikan seks kurang berkembang dan aborsi dilarang oleh hukum. Hal yang sama dapat dikatakan tentang Ortodoks Rumania, salah satu negara paling religius di Eropa, di mana untuk setiap ribu gadis berusia 15-19 tahun, ada 35 kehamilan.

Pendekatan sistematis selalu lebih baik

Di banyak negara, terutama negara -negara dengan latar belakang agama yang kuat, pendidikan seksual adalah hak prerogatif orang tua. Sebagian besar, itu berarti bahwa anak -anak tidak menerima pendidikan seksual apa pun, karena topik -topik ini tidak nyaman bagi orang tua dan mereka tidak tahu bagaimana mengatur proses dengan benar. Kami tidak dapat menyalahkan orang tua - sering kali, mereka hanya menemukan pertanyaan anak -anak dan tidak tahu bagaimana menjawab untuk tidak berbohong dan tidak terlalu jauh ke dalam topik. Orang tua bukan seksolog atau pendidik seksual, mereka tidak memiliki sistem ini di kepala mereka, dan, kemungkinan besar, orang tua mereka juga tidak berbicara tentang seks dengan mereka. Inilah sebabnya mengapa meninggalkannya dalam keluarga bukanlah pilihan terbaik. Apa yang dapat dan harus dilakukan orang tua, adalah memastikan bahwa anak -anak mereka menerima pendidikan seksual bukan dari beberapa pembicaraan yang fantastis dengan teman sebaya atau internet, tetapi dari para profesional. Jika sekolah di wilayah ini tidak menawarkan layanan seperti itu, adalah ide yang baik untuk menangani spesialis secara pribadi. Mungkin membantu mencegah banyak masalah remaja cenderung masuk bertahun -tahun kemudian.

https: // www.Bonobologi.com/health-health-survey-India/

https: // www.Bonobologi.com/terapis-tips-on-how-to-deal-with-emotional-infidelity/

https: // www.Bonobologi.com/confession-story-we-disiplin-love-and-final-got-what-we-wanted/